第231章：应该不算太过分吧
过了几日之后，眼看着吕布和段煨已经在平阴县退兵，留下了一座空城，刘星大喜，看来董卓说话还算数啊。
思来想去，刘星和郭嘉决定命赵云率领五千兵马在华阴县驻扎，同时组织人力，兴建潼关石城。
赵云领令，张飞还在嚷嚷，为啥不让他留着。
刘星心中知道，张飞这小子打仗行，守城嘛，还是差点意思，于是说道留有张飞另有重用，这才化解。
又观察了几日之后，刘星这才率领大部队返回雒阳，同时给荀彧发去消息，请他来雒阳商议未来之事。
三个月的征战时间结束，看似时间不长，但是结果却是天翻地覆。
所谓的司隶即是首都周边，如今皇帝刘宏去了长安，名义上已经迁都，而故都雒阳一把火烧了，刘星要百废待兴，同时也要开始清点家产了。
此时的司隶已经不能称之为司隶，毕竟皇帝在长安，荀彧建议，该司隶为司州。
司州名义上还是延续了之前雒阳司隶的管辖范围。
司州处于雍州以东，并州以南，荆州以北，兖州以西，地理区域包括渭水和黄河交界处周围，和雍州以华阴县的潼关分割，北上便是并州境内的上党地区，东北和冀州的平原县接壤，东边是兖州陈留，南方紧接荆州新野县，东南接颍川郡。
司州加上豫州，刘星名义上掌控着两州之地，实力雄厚，不过，按照荀彧的说法是，刘星也就是账面资产雄厚，实则不仅两州之内有着很多的不安因素，况且在周边还有着极为强大的多方势力。
西边雍州的董卓自不必说，北方的袁绍，东边的曹操，东南的袁术，还有南边的刘表都是实力不俗。
按照这个说法，刘星所处的地方可是四战之地，四面环敌啊！
“文若，我选的这个地方可不太妙啊，还请文若教我啊！”
荀若答道：
“主公，此时已经名正言顺成为两州的州牧，且有九卿的太常一职，奉皇命修缮故都雒阳，试问天下谁敢争锋？主公可讨伐之！”
“文若的意思是可以名正言顺的征讨？！”
“对，圣旨上写的清楚，主公是在为皇帝修建宫殿，等到修建好了，就可以迎回圣驾，如今的董卓篡国，谁都知道这是一个借口，不过，即便是借口，我们也要完成，谁敢来侵犯主公，主公可以大义讨之！”
“好好好，还有呢？”
“一个是修宫殿，一个是备战讨伐，再一个嘛，主公乃是太常，应当要潜心发展教育，教化民生！”
“啥？”这话轮到刘星听不懂了，之前的好理解，难道自己真的要当教育部长吗？
“主公，帝王西迁，这已经是一个非常不好的事情，天下震动，汉室的威严衰落，而如今，主公留守雒阳，可以理解为代天子守卫故都，故都也是都城，应当有王霸之气，我建议主公除了大力推行教化之外，还要尽快将宗庙、帝陵修复，这都是你们老刘家的东西啊！”
“我靠！”
刘星渐渐明白了，荀彧告诉自己这些，不是简单的，而是要做这些事，以恢复汉室的帝王气象，告诉天下，这个时代，还是大汉的天下，一些宵小之辈不要心存叛逆之心。
“好了，文若，我明白了，不过，正如你所说，如今的雒阳，先是经过何进与宦官的杀戮，又经过董卓的兵祸，想要恢复，可是需要大量的人力和人才啊！缺人啊！”
“哈哈，主公，此事容易，如今的主公地位已经有了极大的提高，主公只需要下达一道公文即可！”
“什么样的公文？”
“广招贤士！”
“这个？是不是可以更加专业一些？”
“专业？！”
这是刘星少有的主动谈及自己想法的建议。
既然自己管了教育行业，那是不是可以引进一些后世先进的思想？
例如科举制？！
要知道，现在普通人要想当官，这太难了，是实行的察举制。
察举制是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
察举制的选人权在地方长官手中，地方长官出于私心举荐门生故吏、好友亲朋，甚至营私舞弊、朋比结党，就成了察举制最大的弊端。
说白了，能不能当上官，不是取决于你，而是取决于特权阶级。
只有隋唐时才出现的科举制，刘星想要将这个制度提前个几百年，应该不算太过分吧。
......
过了几日之后，眼看着吕布和段煨已经在平阴县退兵，留下了一座空城，刘星大喜，看来董卓说话还算数啊。
思来想去，刘星和郭嘉决定命赵云率领五千兵马在华阴县驻扎，同时组织人力，兴建潼关石城。
赵云领令，张飞还在嚷嚷，为啥不让他留着。
刘星心中知道，张飞这小子打仗行，守城嘛，还是差点意思，于是说道留有张飞另有重用，这才化解。
又观察了几日之后，刘星这才率领大部队返回雒阳，同时给荀彧发去消息，请他来雒阳商议未来之事。
三个月的征战时间结束，看似时间不长，但是结果却是天翻地覆。
所谓的司隶即是首都周边，如今皇帝刘宏去了长安，名义上已经迁都，而故都雒阳一把火烧了，刘星要百废待兴，同时也要开始清点家产了。
此时的司隶已经不能称之为司隶，毕竟皇帝在长安，荀彧建议，该司隶为司州。
司州名义上还是延续了之前雒阳司隶的管辖范围。
司州处于雍州以东，并州以南，荆州以北，兖州以西，地理区域包括渭水和黄河交界处周围，和雍州以华阴县的潼关分割，北上便是并州境内的上党地区，东北和冀州的平原县接壤，东边是兖州陈留，南方紧接荆州新野县，东南接颍川郡。
司州加上豫州，刘星名义上掌控着两州之地，实力雄厚，不过，按照荀彧的说法是，刘星也就是账面资产雄厚，实则不仅两州之内有着很多的不安因素，况且在周边还有着极为强大的多方势力。
西边雍州的董卓自不必说，北方的袁绍，东边的曹操，东南的袁术，还有南边的刘表都是实力不俗。
按照这个说法，刘星所处的地方可是四战之地，四面环敌啊！
“文若，我选的这个地方可不太妙啊，还请文若教我啊！”
荀若答道：
“主公，此时已经名正言顺成为两州的州牧，且有九卿的太常一职，奉皇命修缮故都雒阳，试问天下谁敢争锋？主公可讨伐之！”
“文若的意思是可以名正言顺的征讨？！”
“对，圣旨上写的清楚，主公是在为皇帝修建宫殿，等到修建好了，就可以迎回圣驾，如今的董卓篡国，谁都知道这是一个借口，不过，即便是借口，我们也要完成，谁敢来侵犯主公，主公可以大义讨之！”
“好好好，还有呢？”
“一个是修宫殿，一个是备战讨伐，再一个嘛，主公乃是太常，应当要潜心发展教育，教化民生！”
“啥？”这话轮到刘星听不懂了，之前的好理解，难道自己真的要当教育部长吗？
“主公，帝王西迁，这已经是一个非常不好的事情，天下震动，汉室的威严衰落，而如今，主公留守雒阳，可以理解为代天子守卫故都，故都也是都城，应当有王霸之气，我建议主公除了大力推行教化之外，还要尽快将宗庙、帝陵修复，这都是你们老刘家的东西啊！”
“我靠！”
刘星渐渐明白了，荀彧告诉自己这些，不是简单的，而是要做这些事，以恢复汉室的帝王气象，告诉天下，这个时代，还是大汉的天下，一些宵小之辈不要心存叛逆之心。
“好了，文若，我明白了，不过，正如你所说，如今的雒阳，先是经过何进与宦官的杀戮，又经过董卓的兵祸，想要恢复，可是需要大量的人力和人才啊！缺人啊！”
“哈哈，主公，此事容易，如今的主公地位已经有了极大的提高，主公只需要下达一道公文即可！”
“什么样的公文？”
“广招贤士！”
“这个？是不是可以更加专业一些？”
“专业？！”
这是刘星少有的主动谈及自己想法的建议。
既然自己管了教育行业，那是不是可以引进一些后世先进的思想？
例如科举制？！
要知道，现在普通人要想当官，这太难了，是实行的察举制。
察举制是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
察举制的选人权在地方长官手中，地方长官出于私心举荐门生故吏、好友亲朋，甚至营私舞弊、朋比结党，就成了察举制最大的弊端。
说白了，能不能当上官，不是取决于你，而是取决于特权阶级。
只有隋唐时才出现的科举制，刘星想要将这个制度提前个几百年，应该不算太过分吧。
......