“是的，你的问题提得很好。”李天明示意那个学生把手放下，“苏秦帮助张仪去秦国谋取仕途，确实不仅仅只是为了棋局精彩，一阴一阳，平衡天下。”
李天明走下讲台，慢慢经过一个又一个学生和家长的身边。
“大家可以想想，苏秦既然认为他的这位老同学是位能人，才干不在自己之下，那让这样一个人长期当自己的副手，会出现什么结果呢？”
学生们没人接话，一位学生的父亲想了想后开口道，“会不会是因为怕张仪超过他？”
“对了。”李天明立刻给予肯定，“大家想啊，张仪这种能力的人。就算刚开始为了混口饭吃跟着苏秦，但他不太可能长期只甘于做苏秦的副手。张仪的才干需要更大的空间施展，如果将来他得不到这样的空间，得不到他想要的平台，那么他说不定会造反，而且万一燕王看上了张仪，那苏秦自己的地位就不保了。”
“就是一山不能容二虎么老师？”学生问。
李天明笑着肯定，他从教室后面又往前走，同学们的目光一直锁定在他身上，哪怕回过头，他们也不嫌累。
“不让张仪有机会顶替自己，是苏秦不把张仪留下的原因之一。那么大家再想想，苏秦又派人又给钱的协助张仪当上秦国的丞相，尤其是在张仪成功之后才告诉他真相，张仪能不感动么？张仪不仅感动，他还会发自内心地感恩、感谢苏秦这个老同学……要说苏秦同学，从此就成了张仪这辈子的大恩人。这么一来，苏秦以后要找张仪办事就不难了。这招，等于帮他苏秦给自己在秦国留下了一个眼线，一颗棋子，甚至是一条后路。”
“后路？”有学生问。
李天明点点头，为什么是后路，这个问题他小时候也曾问过外婆玛丽。
玛丽一边绣着苏绣手帕，一边说：
“明明你想，这苏秦是搞什么的？搞合纵的，合纵就是联合六个国家对抗秦国，那万一合纵失败了呢？”
李天明挠了挠脑袋，“合纵失败了……”
“你看啊，当时的天下，总共就七个国家，苏秦已经串联了六个，万一失败了，他能去哪里？”
李天明恍悟，“秦国，失败的话只能去秦国了！”
“这就对了，合纵失败，苏秦只能投靠敌国，也就是秦国，而张仪在哪儿？他就在秦国当着丞相呢！苏秦又是张仪的大恩人，没有苏秦，张仪已经饿死在路边了，又哪里有机会当上秦国的丞相呢？所以你说张仪能不帮苏秦么？即便张仪不能说服秦王收下苏秦，作为一国丞相，私下给苏秦安排个容身之所还是很容易的，所以秦国就是苏秦的退路，就是苏秦的基地，而张仪，就是苏秦最坚固的后盾。”
李天明听后若有所思，“外婆，这个故事听起来太顺利了，如果天不随人愿，如果张仪去到了秦国，即便见到了秦王，也不被重用呢？如果张仪混得不好，那苏秦这盘棋不就没下成？”
“混得不好也没啥。”玛丽继续绣着手帕，“如果张仪在秦国不得志，那么秦国自然也就没人推行连横政策，苏秦这边的合纵就会非常顺利，六国会更加团结，苏秦作为伟大的外交家，身份地位也会更加水涨船高，他那个时候苏秦名声就更大了，地位不是张仪可以撼动的，所以苏秦完全可以等到那个时候，再把张仪请回来任个一官半职，这样也不会对他自己构成威胁。”
“也就是说，苏秦也是张仪的后盾了？”
“是。”
李天明由衷感叹，“外婆，这个苏秦好厉害啊……”
“鬼谷子的徒弟，确实很厉害。苏秦让师兄弟互为攻守之势，又互为对方得退路和基地，我混得不行了找你，你混得不行了找回我，关系硬如钢，但在外人看来，这两个人几乎就不联系，关系淡漠，根本猜不到他两人能有如此深厚的感情，这就等于为对方加了一道安全网，彼此做对方眼线的时候，没人会起疑心。”
李天明把玛丽当年告诉他的道理，一字不拉在课堂上讲了出来。
不少家长感叹：
“这苏秦确实高啊，这种战略布局只有他这样的高人才能想出来。”
“所以人家是纵横家啊……”
“就是，你拿枪指着我的太阳穴，我都想不出来。”
“我还说他为啥会花这么多钱给自己培养一个敌人，原来是给自己留后路……”
“这么一比，我们确实是普通人，苏秦比我们普通人聪明太多了，我们看得没人家高，也没人家远。”
学生们也相互交流起来:
“苏秦这样的同学太够义气了，我也想要有这样的同学。”
“对，苏秦是个好同学。”
“可不是，又送人，又送钱，不要太好!”
“这么看，还是苏秦比张仪聪明一点，张仪根本没察觉出苏秦的计策。”
“那这样其实张仪自己也应该知道，他比苏秦还是差一点咯？所以他应该也不敢轻举妄动吧？感激人家之外，也应该有点畏惧人家。”
“你们说的都对。”李天明已经走回讲台上，示意大家安静，“为何跟你们讲这些，因为这在我们现实生活中都用得到。”
李天明目光依次在台下的家长身上停留：
“大家想，如果在公司里，工作中，我们跟一个同事或领导特别好，并且将这种特别好的关系展现在众人面前，有的人就会说三道四，或者说一个人坏话时总是防着另一个人，毕竟你俩好么，还有的人见不得别人关系好，会嫉妒，会说三道四。
这个时候，我们不如学学苏秦，学学他对待张仪的方式。我们表面跟这个人冷淡，不常搭话，不常往来，在别人面前，我们跟这个人就是普通同事，但其实我俩已经好的穿一条裤子了，避开其他所有人的时候，我们无话不谈，是战友，是知己。
这样做有什么好处呢？
这样一来别人不知道我俩好，在说什么敏感事情时，不会刻意回避我们，我们会因此获得第一手消息，获得最真实的信息。
一个关系很好，但表面上并不熟的同事，其实是我们观察办公室情况的窃听器，监控仪，在一个公司里，聪明的领导，有时候常用这样的手段去管理团队。
所以你们千万不要以为，那个平常跟领导说不上几句话的同事，不是领导安插在你身边的亲信。
你说的每一句话，最终都会传到领导的耳朵里，只不过是时间问题罢了。”
下课后，李天明的报名表上多了一大排名字，这些名字之后，是收的第一期学费。
一个家长问，“李老师，你收大人么？不仅是我孩子，连我都想听你的课。”
“为什么？”李天明问。
“因为有用。”那位家长回答。
李天明走下讲台，慢慢经过一个又一个学生和家长的身边。
“大家可以想想，苏秦既然认为他的这位老同学是位能人，才干不在自己之下，那让这样一个人长期当自己的副手，会出现什么结果呢？”
学生们没人接话，一位学生的父亲想了想后开口道，“会不会是因为怕张仪超过他？”
“对了。”李天明立刻给予肯定，“大家想啊，张仪这种能力的人。就算刚开始为了混口饭吃跟着苏秦，但他不太可能长期只甘于做苏秦的副手。张仪的才干需要更大的空间施展，如果将来他得不到这样的空间，得不到他想要的平台，那么他说不定会造反，而且万一燕王看上了张仪，那苏秦自己的地位就不保了。”
“就是一山不能容二虎么老师？”学生问。
李天明笑着肯定，他从教室后面又往前走，同学们的目光一直锁定在他身上，哪怕回过头，他们也不嫌累。
“不让张仪有机会顶替自己，是苏秦不把张仪留下的原因之一。那么大家再想想，苏秦又派人又给钱的协助张仪当上秦国的丞相，尤其是在张仪成功之后才告诉他真相，张仪能不感动么？张仪不仅感动，他还会发自内心地感恩、感谢苏秦这个老同学……要说苏秦同学，从此就成了张仪这辈子的大恩人。这么一来，苏秦以后要找张仪办事就不难了。这招，等于帮他苏秦给自己在秦国留下了一个眼线，一颗棋子，甚至是一条后路。”
“后路？”有学生问。
李天明点点头，为什么是后路，这个问题他小时候也曾问过外婆玛丽。
玛丽一边绣着苏绣手帕，一边说：
“明明你想，这苏秦是搞什么的？搞合纵的，合纵就是联合六个国家对抗秦国，那万一合纵失败了呢？”
李天明挠了挠脑袋，“合纵失败了……”
“你看啊，当时的天下，总共就七个国家，苏秦已经串联了六个，万一失败了，他能去哪里？”
李天明恍悟，“秦国，失败的话只能去秦国了！”
“这就对了，合纵失败，苏秦只能投靠敌国，也就是秦国，而张仪在哪儿？他就在秦国当着丞相呢！苏秦又是张仪的大恩人，没有苏秦，张仪已经饿死在路边了，又哪里有机会当上秦国的丞相呢？所以你说张仪能不帮苏秦么？即便张仪不能说服秦王收下苏秦，作为一国丞相，私下给苏秦安排个容身之所还是很容易的，所以秦国就是苏秦的退路，就是苏秦的基地，而张仪，就是苏秦最坚固的后盾。”
李天明听后若有所思，“外婆，这个故事听起来太顺利了，如果天不随人愿，如果张仪去到了秦国，即便见到了秦王，也不被重用呢？如果张仪混得不好，那苏秦这盘棋不就没下成？”
“混得不好也没啥。”玛丽继续绣着手帕，“如果张仪在秦国不得志，那么秦国自然也就没人推行连横政策，苏秦这边的合纵就会非常顺利，六国会更加团结，苏秦作为伟大的外交家，身份地位也会更加水涨船高，他那个时候苏秦名声就更大了，地位不是张仪可以撼动的，所以苏秦完全可以等到那个时候，再把张仪请回来任个一官半职，这样也不会对他自己构成威胁。”
“也就是说，苏秦也是张仪的后盾了？”
“是。”
李天明由衷感叹，“外婆，这个苏秦好厉害啊……”
“鬼谷子的徒弟，确实很厉害。苏秦让师兄弟互为攻守之势，又互为对方得退路和基地，我混得不行了找你，你混得不行了找回我，关系硬如钢，但在外人看来，这两个人几乎就不联系，关系淡漠，根本猜不到他两人能有如此深厚的感情，这就等于为对方加了一道安全网，彼此做对方眼线的时候，没人会起疑心。”
李天明把玛丽当年告诉他的道理，一字不拉在课堂上讲了出来。
不少家长感叹：
“这苏秦确实高啊，这种战略布局只有他这样的高人才能想出来。”
“所以人家是纵横家啊……”
“就是，你拿枪指着我的太阳穴，我都想不出来。”
“我还说他为啥会花这么多钱给自己培养一个敌人，原来是给自己留后路……”
“这么一比，我们确实是普通人，苏秦比我们普通人聪明太多了，我们看得没人家高，也没人家远。”
学生们也相互交流起来:
“苏秦这样的同学太够义气了，我也想要有这样的同学。”
“对，苏秦是个好同学。”
“可不是，又送人，又送钱，不要太好!”
“这么看，还是苏秦比张仪聪明一点，张仪根本没察觉出苏秦的计策。”
“那这样其实张仪自己也应该知道，他比苏秦还是差一点咯？所以他应该也不敢轻举妄动吧？感激人家之外，也应该有点畏惧人家。”
“你们说的都对。”李天明已经走回讲台上，示意大家安静，“为何跟你们讲这些，因为这在我们现实生活中都用得到。”
李天明目光依次在台下的家长身上停留：
“大家想，如果在公司里，工作中，我们跟一个同事或领导特别好，并且将这种特别好的关系展现在众人面前，有的人就会说三道四，或者说一个人坏话时总是防着另一个人，毕竟你俩好么，还有的人见不得别人关系好，会嫉妒，会说三道四。
这个时候，我们不如学学苏秦，学学他对待张仪的方式。我们表面跟这个人冷淡，不常搭话，不常往来，在别人面前，我们跟这个人就是普通同事，但其实我俩已经好的穿一条裤子了，避开其他所有人的时候，我们无话不谈，是战友，是知己。
这样做有什么好处呢？
这样一来别人不知道我俩好，在说什么敏感事情时，不会刻意回避我们，我们会因此获得第一手消息，获得最真实的信息。
一个关系很好，但表面上并不熟的同事，其实是我们观察办公室情况的窃听器，监控仪，在一个公司里，聪明的领导，有时候常用这样的手段去管理团队。
所以你们千万不要以为，那个平常跟领导说不上几句话的同事，不是领导安插在你身边的亲信。
你说的每一句话，最终都会传到领导的耳朵里，只不过是时间问题罢了。”
下课后，李天明的报名表上多了一大排名字，这些名字之后，是收的第一期学费。
一个家长问，“李老师，你收大人么？不仅是我孩子，连我都想听你的课。”
“为什么？”李天明问。
“因为有用。”那位家长回答。