第二十四章 小方老师
由于邵雅静的关系，方文轩提前许久知道了这次的考试结果。
邵雅静偷偷的告诉了他结果，一种怪怪的语气说道说：“你果然很聪明。”
方文轩纠正她说：“错，成功是百分之一的聪明加百分之九十的努力，请不要抹杀我临时抱佛脚的刻苦拼命精神。”
过了会儿，方文轩又笑邵雅静：“哪有考了第二的人唉声叹气，还一个劲夸考了第七的人聪明的。你这不是明目张胆的嘲笑加歧视我吗？”
邵雅静叹口气，说：“你别和我嬉皮笑脸的。对于这个考试，我花了多大的力，你又花了多大的力，我们都清楚的很。”
方文轩看着邵雅静的眼睛，柔声说：“你比你自己想象的要好很多，也聪明很多。不管是聪明导致的成功，还是努力导致的成功，都是一样的。更何况绝大多数情况下，光有聪明是成不了任何事的。”
邵雅静又说：“宋老师还要我宣讲怎么帮助你的方法呢？我心想，就是给他作业抄呗。要不要我给你宣传一下？”
方文轩哈哈大笑说：“别吓我，下了第二节课我请你吃冰淇淋，抄了这么多作业已经欠了你好多冰淇淋了。你知道易博明才还了我钱，我现在正处于有生以来最有钱的状态。”
下课叫上易博明和孙天骐，一起去买冰淇淋。方文轩知道邵雅静是个小心的人，一个月前又当选校学生会主席，在学校里是个名人，背后喜欢议论的人很多。
所以很多时候方文轩叫她出去吃饭或是买东西的时候，都会叫上易博明或者孙天骐或者其他几个和邵雅静要好的女生，一来二去孙天骐他们两个和邵雅静也熟了很多。
四人一起买了冰淇淋，便在篮球场边找了个地方坐下来，看一帮人打篮球。篮球是辅仁一中的传统体育项目，开展的蓬蓬勃勃。
学校特别兴建了好久个篮球场地，体育器材室也采购了一批篮球，只要学生凭借班级姓名，就可以出借。不过当天要记得归还。
坐了两分钟，孙天骐就向易博明挤挤眼睛，找个借口拉着他走了。邵雅静看他们一眼，没有动，也没说什么。
两人坐着无事，方文轩就给邵雅静讲刚看到的一个笑话：话说五个人在海上坐一架直升机，不巧油箱漏油，飞不回去了。唯一的办法就是减轻机载重量。飞机上的人扔掉了所有的东西以后，还是太重，于是只好猜拳，猜输的人跳进海里以减轻重量。
第一个倒霉鬼是个美国人，他诅咒了一番，说了很多f开头的骂人的话，又在胸前画了个十字，大声叫着上帝保佑我，就跳下去了。
第二个是个德国人，他严肃地整了整衣服，大喊着雅利安人是最优秀的民族，也跳下去了。
第三个是个英国人，他骄傲的昂起头，叫一声日不落帝国万岁，跳下去了。
最后剩下一个中国人和一个日本人。飞行员说，陆地就在不远处了，但不幸的是油料只够再承受一个人的重量。
于是轮到中国人和日本人猜拳，不幸的是中国人输了。中国人在胸前画了个十字，严肃地整了整衣服，骄傲的昂起头，大叫一声中国人民万岁，一脚就把日本人给蹬下海去了。
邵雅静忍不住笑起来，越笑越厉害，头发轻轻的拂在方文轩靠近她一边的手臂上。
她指着方文轩，有些接不过气的说：“你这是诬蔑我们中国人，好坏呃。”
方文轩正色道：“我讲的是勇敢机智的中国人民怎样为国除害的故事。”
正笑闹着，有人接嘴道：“什么东西这么好笑，说来听听。”
方文轩抬头一看，却是久违了的郝鹏。他赶忙站起来，笑道：“了不得，这年头急着还东西的反而急的火上火下的。”，给邵雅静和郝鹏互相介绍。
邵雅静说：“你们聊吧，我先走了。”和郝鹏打了个招呼，就往教学楼走去。
等邵雅静走远，郝鹏使劲拍了一下方文轩的背，阴阳怪气的取笑道：“了不起呀。已经和美丽的主席大人入则同坐，出则同行了。”
方文轩急忙岔开话题，关心他说：“最近一切还好吗，我到你班里找你过，但是却说不认识你？”
郝鹏点点头，说：“本来计划过一个月就回来上学的，但家里的事情多耽误了一段时间，倒是拖到了半期。”
方文轩说：“家里的事情解决就好了，缺一两个月的课到不是什么大事。”
郝鹏叹道：“都如你这样想就天下太平了，我妈都不知道念叨我多少遍了。”
方文轩又感谢郝鹏说：“那天多亏你叫人叫的及时，要不我可能已经被砍翻了。”
郝鹏摆摆手，示意方文轩太客气。
方文轩觉得郝鹏身上有一种奇怪的东西，似乎是骨子里的骄傲，又像是见多识广的超越年龄的成熟。
他也看不透，但郝鹏和人说话时总有一种很理所当然的味道，全不像是一个高一的学生。
方文轩告诉郝鹏，今天自己骑了车，就锁在教室楼层外边的花园露台，正好把车推下来还他。
郝鹏摆摆手，说：“你骑着吧。我才买了量新的6档变速的，这个你给我我也用不着。”
方文轩有些犹豫，他不是很喜欢无故受人东西，虽然他相信郝鹏确实用不着那辆车。
郝鹏说：“我又不是送给你，只是让你多保管一段时间，免得放在自己屋里放生锈了。”
方文轩也就不再矫情，说：“好。等我有钱了买辆宝马，借给你保管着随便用用。”
郝鹏哈哈笑道：“我等着那一天。”
两人边说边往教室走，走到楼下，上课铃已经响起来了，便分手奔各自的教室而去。
下午的物理课齐老师公布了成绩，方文轩得了第一名的消息果然引起一阵骚动。齐老师决定下周一的物理课专门用来讲评考卷，以及让考的好的同学上台讲讲学习经验，就点了方文轩和另一个同学的名字。
一下课，就有不少相熟不相熟的人围上来，有人道喜的，有人叫嚷着请客的，也有人酸溜溜的说挨着主席坐就是会进步，这个不公平的。
这半个学期，方文轩跑母亲开店的事花了不少时间，平时课余不是埋头赶作业就是玩消失，说实话除了易博明，孙天骐，和邵雅静三个人外，和其他的同学真的没有多少交往。
半个学期下来，邵雅静这个新来乍到的班长比他这个呆了一年的人都要熟悉班上的同学和情况。
暑假以后，方文轩总是摆脱不了一种感觉，就是大多数同班同学还是太稚嫩或者说幼稚，总之不容易找到同样的精神频谱可以沟通。
方文轩敷衍了几句，大多数人看他兴趣缺缺，也就散开了。邵雅静还小声责怪他说：“你这个人太不合群，有些太孤傲了。”
周一早上的物理课，齐老师先讲了十几分钟，然后安排两个同学上台来讲讲成功的经验，再往后安排的是答疑。另一个点到名字的同学讲了不到5分钟，不过是一些泛泛的套话，什么老师啊、同学啊，大都大家都听得很乏味。
轮到方文轩，邵雅静本以为依他的性子一定是随口敷衍两句，没想到方文轩一开口就讲了将近半个小时。而这番讲评，比他第一名的成绩更加震撼了高二3班同学和老师的神经，并且名声很快就传遍了全年级。
方文轩刚走上讲台的第一句话就是：“应付考试，我以为无外乎八个字，熟能生巧，举一反三。”
方文轩接着说：“当然任何事情都是知易行难。不过如果有一套系统的方法，再加上更聪明的去看待问题解决问题总结问题，应该能提高不少效率。我来举一个例子。”
方文轩指着考试中的一道大题，扬扬手中的一叠纸，说：“我回头仔细查了一下我们做过的所有作业，课堂练习，和测验，短短半学期里我们已经遇到五次和这道题类似的题。其中两次是一模一样的，第三次基本一样，只是几个的具体数据有所不同，除了计算结果解题过程可以完全照搬。
这剩下两次呢，各有一点小小的差别，一次呢，是把一个直接给出的力改成用文字描述，你把这句话读出来，知道它是给出这个力的数据就行了，另一次呢，在文字描述的时候，又加了一个小小的陷阱。
方文轩把五道题的不同大致写在黑板上，接着说：“所以我们如果回头总结，如果你第一次做对了这道题，第二次，第三次，第四次，和第五次是不是也做对了？如果错了，为什么？如果单纯是计算的问题也就罢了，也后更加注意就是。
如果是别的，原因在哪里？是被小小的陷阱迷惑住了，还是别的原因？我们应该要有一个大的景象。就是这是某一类题，我大致的解题方向已经找到了，它基本要考察的是这几个知识点，一般的解题思路是如此如此。
当然在小地方它会有一些变化和一些陷阱，错了总结好记住教训就好，做的多了对这一类的陷阱就会有敏感性。”
“出题的和做题的就是生来的敌人，”方文轩接着说：“他们会想尽办法组合一切的变化和陷阱来给题目加上迷彩衣，而我们要戳穿这些变化和陷阱直指题目的本质。
不是每一个题目做起来都如说起来那么简单，更何况还不断有新的东西出现。但至少你练习一次，就应该下意识的积累一次经验，不是被动的去完成课堂作业或者小测验的任务就好，而是应该真正的积累了这个知识，熟悉了这类型的思路，变化，和陷阱。
当你学会有意识的主动的去总结，去归纳，去理解，去从出题者的角度考虑问题，熟能生巧，举一反三这八个字就更容易做到了。
熟靠的是不断练习，而举一反三靠的是聪明的方法和适合自己学习的体系，结合起来，就能达到巧的地步。”
齐老师坐在下面的座位上，微微张着嘴班的同学们也一脸震惊的看着方文轩。
第一次，也许是在辅仁的历史上，有一个学生走上讲台，不是局限于讲讲自己如何努力学习，如何安排时间，如何有自己学习的方法。他企图象一个老师一样，在归纳在总结在诱导在向着同班的学生灌输着自己的见解。
且不论方文轩讲的是否比老师好，抑或是下面的同学听懂了几分和接受了几分，方文轩确实做出了一种全新的姿态，走上讲台自信满满的给出了示范。
又举了考卷上一个题目的例子，方文轩试图归纳所有遇到的类似题型，解构它们，再重新还原它们。这一讲，滔滔不绝的，就一直到了下课铃声响起。
方文轩向齐老师微微鞠个躬，走下讲台来。他看见邵雅静轻轻的向他点点头，眼睛亮亮的，里面有惊讶,更多的是赞许和尊敬。
起来当然要感谢邵雅静，这些过去的作业和测试的底稿都是她保留的。邵雅静是一个极有组织性的人，所有作业笔记和考卷都分门别类，保管的井井有条。
上周方文轩向她借所有这些资料的时候，邵雅静还笑他说，拿了第一要准备百尺竿头，更进一步了？却没想到他居然是为这节课的总结发言在做准备。
邵雅静心里想，我虽然把这些东西分门别类的保管的很好，但从来没有想过象方文轩一样去归纳它们，甚至是高屋建瓴的去审视去掌握它们，这也许是我与他的差距所在吧。
和方文轩同桌这两个多月，邵雅静真的相信如果方文轩全力去读书的话，一定可以超过自己。和她想法不一但同样惊讶不已的人有很多。
齐老师在走进办公室的时候，忍不住也感慨了一声：“这个学生……是个人才。”
而方文轩的同学们却用多多少少有些异样的眼光看着他，后来大家给他取了个外号，叫“小方老师”，几天的工夫小方老师的事迹已经传遍了整个年级。
以至于方文轩每次走在操场上的时候，总有一些学生对着他指指点点的，他倒也对于这些事情不是很在意，不过后来上课的时候，许多科目的老师提问的时候，倒也经常点起他的名字。
这大概在老师们眼中，他应该变成了一个不错的、有点小聪明的好学生了吧？
邵雅静偷偷的告诉了他结果，一种怪怪的语气说道说：“你果然很聪明。”
方文轩纠正她说：“错，成功是百分之一的聪明加百分之九十的努力，请不要抹杀我临时抱佛脚的刻苦拼命精神。”
过了会儿，方文轩又笑邵雅静：“哪有考了第二的人唉声叹气，还一个劲夸考了第七的人聪明的。你这不是明目张胆的嘲笑加歧视我吗？”
邵雅静叹口气，说：“你别和我嬉皮笑脸的。对于这个考试，我花了多大的力，你又花了多大的力，我们都清楚的很。”
方文轩看着邵雅静的眼睛，柔声说：“你比你自己想象的要好很多，也聪明很多。不管是聪明导致的成功，还是努力导致的成功，都是一样的。更何况绝大多数情况下，光有聪明是成不了任何事的。”
邵雅静又说：“宋老师还要我宣讲怎么帮助你的方法呢？我心想，就是给他作业抄呗。要不要我给你宣传一下？”
方文轩哈哈大笑说：“别吓我，下了第二节课我请你吃冰淇淋，抄了这么多作业已经欠了你好多冰淇淋了。你知道易博明才还了我钱，我现在正处于有生以来最有钱的状态。”
下课叫上易博明和孙天骐，一起去买冰淇淋。方文轩知道邵雅静是个小心的人，一个月前又当选校学生会主席，在学校里是个名人，背后喜欢议论的人很多。
所以很多时候方文轩叫她出去吃饭或是买东西的时候，都会叫上易博明或者孙天骐或者其他几个和邵雅静要好的女生，一来二去孙天骐他们两个和邵雅静也熟了很多。
四人一起买了冰淇淋，便在篮球场边找了个地方坐下来，看一帮人打篮球。篮球是辅仁一中的传统体育项目，开展的蓬蓬勃勃。
学校特别兴建了好久个篮球场地，体育器材室也采购了一批篮球，只要学生凭借班级姓名，就可以出借。不过当天要记得归还。
坐了两分钟，孙天骐就向易博明挤挤眼睛，找个借口拉着他走了。邵雅静看他们一眼，没有动，也没说什么。
两人坐着无事，方文轩就给邵雅静讲刚看到的一个笑话：话说五个人在海上坐一架直升机，不巧油箱漏油，飞不回去了。唯一的办法就是减轻机载重量。飞机上的人扔掉了所有的东西以后，还是太重，于是只好猜拳，猜输的人跳进海里以减轻重量。
第一个倒霉鬼是个美国人，他诅咒了一番，说了很多f开头的骂人的话，又在胸前画了个十字，大声叫着上帝保佑我，就跳下去了。
第二个是个德国人，他严肃地整了整衣服，大喊着雅利安人是最优秀的民族，也跳下去了。
第三个是个英国人，他骄傲的昂起头，叫一声日不落帝国万岁，跳下去了。
最后剩下一个中国人和一个日本人。飞行员说，陆地就在不远处了，但不幸的是油料只够再承受一个人的重量。
于是轮到中国人和日本人猜拳，不幸的是中国人输了。中国人在胸前画了个十字，严肃地整了整衣服，骄傲的昂起头，大叫一声中国人民万岁，一脚就把日本人给蹬下海去了。
邵雅静忍不住笑起来，越笑越厉害，头发轻轻的拂在方文轩靠近她一边的手臂上。
她指着方文轩，有些接不过气的说：“你这是诬蔑我们中国人，好坏呃。”
方文轩正色道：“我讲的是勇敢机智的中国人民怎样为国除害的故事。”
正笑闹着，有人接嘴道：“什么东西这么好笑，说来听听。”
方文轩抬头一看，却是久违了的郝鹏。他赶忙站起来，笑道：“了不得，这年头急着还东西的反而急的火上火下的。”，给邵雅静和郝鹏互相介绍。
邵雅静说：“你们聊吧，我先走了。”和郝鹏打了个招呼，就往教学楼走去。
等邵雅静走远，郝鹏使劲拍了一下方文轩的背，阴阳怪气的取笑道：“了不起呀。已经和美丽的主席大人入则同坐，出则同行了。”
方文轩急忙岔开话题，关心他说：“最近一切还好吗，我到你班里找你过，但是却说不认识你？”
郝鹏点点头，说：“本来计划过一个月就回来上学的，但家里的事情多耽误了一段时间，倒是拖到了半期。”
方文轩说：“家里的事情解决就好了，缺一两个月的课到不是什么大事。”
郝鹏叹道：“都如你这样想就天下太平了，我妈都不知道念叨我多少遍了。”
方文轩又感谢郝鹏说：“那天多亏你叫人叫的及时，要不我可能已经被砍翻了。”
郝鹏摆摆手，示意方文轩太客气。
方文轩觉得郝鹏身上有一种奇怪的东西，似乎是骨子里的骄傲，又像是见多识广的超越年龄的成熟。
他也看不透，但郝鹏和人说话时总有一种很理所当然的味道，全不像是一个高一的学生。
方文轩告诉郝鹏，今天自己骑了车，就锁在教室楼层外边的花园露台，正好把车推下来还他。
郝鹏摆摆手，说：“你骑着吧。我才买了量新的6档变速的，这个你给我我也用不着。”
方文轩有些犹豫，他不是很喜欢无故受人东西，虽然他相信郝鹏确实用不着那辆车。
郝鹏说：“我又不是送给你，只是让你多保管一段时间，免得放在自己屋里放生锈了。”
方文轩也就不再矫情，说：“好。等我有钱了买辆宝马，借给你保管着随便用用。”
郝鹏哈哈笑道：“我等着那一天。”
两人边说边往教室走，走到楼下，上课铃已经响起来了，便分手奔各自的教室而去。
下午的物理课齐老师公布了成绩，方文轩得了第一名的消息果然引起一阵骚动。齐老师决定下周一的物理课专门用来讲评考卷，以及让考的好的同学上台讲讲学习经验，就点了方文轩和另一个同学的名字。
一下课，就有不少相熟不相熟的人围上来，有人道喜的，有人叫嚷着请客的，也有人酸溜溜的说挨着主席坐就是会进步，这个不公平的。
这半个学期，方文轩跑母亲开店的事花了不少时间，平时课余不是埋头赶作业就是玩消失，说实话除了易博明，孙天骐，和邵雅静三个人外，和其他的同学真的没有多少交往。
半个学期下来，邵雅静这个新来乍到的班长比他这个呆了一年的人都要熟悉班上的同学和情况。
暑假以后，方文轩总是摆脱不了一种感觉，就是大多数同班同学还是太稚嫩或者说幼稚，总之不容易找到同样的精神频谱可以沟通。
方文轩敷衍了几句，大多数人看他兴趣缺缺，也就散开了。邵雅静还小声责怪他说：“你这个人太不合群，有些太孤傲了。”
周一早上的物理课，齐老师先讲了十几分钟，然后安排两个同学上台来讲讲成功的经验，再往后安排的是答疑。另一个点到名字的同学讲了不到5分钟，不过是一些泛泛的套话，什么老师啊、同学啊，大都大家都听得很乏味。
轮到方文轩，邵雅静本以为依他的性子一定是随口敷衍两句，没想到方文轩一开口就讲了将近半个小时。而这番讲评，比他第一名的成绩更加震撼了高二3班同学和老师的神经，并且名声很快就传遍了全年级。
方文轩刚走上讲台的第一句话就是：“应付考试，我以为无外乎八个字，熟能生巧，举一反三。”
方文轩接着说：“当然任何事情都是知易行难。不过如果有一套系统的方法，再加上更聪明的去看待问题解决问题总结问题，应该能提高不少效率。我来举一个例子。”
方文轩指着考试中的一道大题，扬扬手中的一叠纸，说：“我回头仔细查了一下我们做过的所有作业，课堂练习，和测验，短短半学期里我们已经遇到五次和这道题类似的题。其中两次是一模一样的，第三次基本一样，只是几个的具体数据有所不同，除了计算结果解题过程可以完全照搬。
这剩下两次呢，各有一点小小的差别，一次呢，是把一个直接给出的力改成用文字描述，你把这句话读出来，知道它是给出这个力的数据就行了，另一次呢，在文字描述的时候，又加了一个小小的陷阱。
方文轩把五道题的不同大致写在黑板上，接着说：“所以我们如果回头总结，如果你第一次做对了这道题，第二次，第三次，第四次，和第五次是不是也做对了？如果错了，为什么？如果单纯是计算的问题也就罢了，也后更加注意就是。
如果是别的，原因在哪里？是被小小的陷阱迷惑住了，还是别的原因？我们应该要有一个大的景象。就是这是某一类题，我大致的解题方向已经找到了，它基本要考察的是这几个知识点，一般的解题思路是如此如此。
当然在小地方它会有一些变化和一些陷阱，错了总结好记住教训就好，做的多了对这一类的陷阱就会有敏感性。”
“出题的和做题的就是生来的敌人，”方文轩接着说：“他们会想尽办法组合一切的变化和陷阱来给题目加上迷彩衣，而我们要戳穿这些变化和陷阱直指题目的本质。
不是每一个题目做起来都如说起来那么简单，更何况还不断有新的东西出现。但至少你练习一次，就应该下意识的积累一次经验，不是被动的去完成课堂作业或者小测验的任务就好，而是应该真正的积累了这个知识，熟悉了这类型的思路，变化，和陷阱。
当你学会有意识的主动的去总结，去归纳，去理解，去从出题者的角度考虑问题，熟能生巧，举一反三这八个字就更容易做到了。
熟靠的是不断练习，而举一反三靠的是聪明的方法和适合自己学习的体系，结合起来，就能达到巧的地步。”
齐老师坐在下面的座位上，微微张着嘴班的同学们也一脸震惊的看着方文轩。
第一次，也许是在辅仁的历史上，有一个学生走上讲台，不是局限于讲讲自己如何努力学习，如何安排时间，如何有自己学习的方法。他企图象一个老师一样，在归纳在总结在诱导在向着同班的学生灌输着自己的见解。
且不论方文轩讲的是否比老师好，抑或是下面的同学听懂了几分和接受了几分，方文轩确实做出了一种全新的姿态，走上讲台自信满满的给出了示范。
又举了考卷上一个题目的例子，方文轩试图归纳所有遇到的类似题型，解构它们，再重新还原它们。这一讲，滔滔不绝的，就一直到了下课铃声响起。
方文轩向齐老师微微鞠个躬，走下讲台来。他看见邵雅静轻轻的向他点点头，眼睛亮亮的，里面有惊讶,更多的是赞许和尊敬。
起来当然要感谢邵雅静，这些过去的作业和测试的底稿都是她保留的。邵雅静是一个极有组织性的人，所有作业笔记和考卷都分门别类，保管的井井有条。
上周方文轩向她借所有这些资料的时候，邵雅静还笑他说，拿了第一要准备百尺竿头，更进一步了？却没想到他居然是为这节课的总结发言在做准备。
邵雅静心里想，我虽然把这些东西分门别类的保管的很好，但从来没有想过象方文轩一样去归纳它们，甚至是高屋建瓴的去审视去掌握它们，这也许是我与他的差距所在吧。
和方文轩同桌这两个多月，邵雅静真的相信如果方文轩全力去读书的话，一定可以超过自己。和她想法不一但同样惊讶不已的人有很多。
齐老师在走进办公室的时候，忍不住也感慨了一声：“这个学生……是个人才。”
而方文轩的同学们却用多多少少有些异样的眼光看着他，后来大家给他取了个外号，叫“小方老师”，几天的工夫小方老师的事迹已经传遍了整个年级。
以至于方文轩每次走在操场上的时候，总有一些学生对着他指指点点的，他倒也对于这些事情不是很在意，不过后来上课的时候，许多科目的老师提问的时候，倒也经常点起他的名字。
这大概在老师们眼中，他应该变成了一个不错的、有点小聪明的好学生了吧？