国中理化课(七)
国中理化课 作者:rescueme
国中理化课(七)
国中理化课 作者:rescueme
国中理化课(七)
（七）内射完李祯真老师之后，愈是接近进补习班的时间，我竟然有股益发强烈的罪恶感。
啧啧，当时到底在想什幺啊，竟然滥用老师对我的同情心和责任感；要不是我总是贝德补习班在学校段考成绩的最后一名，换作是其他任何人，对老师提出那样的要求，早就被当作变态了吧。
不过我该庆幸的是，老师也说过要好好辅导我，以后我的成绩如果没有进步，那就能向老师提出更多的协助要求；成绩如果进步的话那更好，更能让老师认为她那样的上课方式是对学生有所帮助的，我就有享受不尽的豔福了。
我忐忑地停好脚踏车，进了贝德补习班的大楼，在众多柜檯人员和老师中，一眼就看到李祯真老师美丽的外表。
我礼貌地向各位老师、工读生问好，李祯真老师回应我的态度也没有异状，任何人都猜不到我这个屁孩、炉主，昨晚竟然把还未发育完全的阴茎插入眼前这个年轻正妹老师，并且在里面射出今生今世的第二发精液，简直是难以容赦的大逆不道罪行。
到英文课前还有一个小时的空档，我吃了补习班代订的便当，然后在公共区域自修。
李祯真老师主动地过来指导我课业，就坐在我正前方，为了让我了解计算要领，弯着腰写着倒过来的数字和符号以方便我看懂，完全不在乎这样一来她的大奶就几乎完整从低胸打扮中露了出来。
汤宸玮马上就发现这个福利，凑了过来津津有味地听着，其实只是一直调整角度在意淫老师的胸部。
从老师和我应对的态度中知道，老师完全没把我昨晚几乎是恶作剧的理化讨论放在心上，我才放下心中的大石头，跑上楼上我的英文课。
隔週的理化课，老师的低胸洋装几乎把三分之二的胸部都露了出来，我在惊喜之馀，难免担心老师会不会被其他同学染指。
这明明是我宣示要拥有的东西，甚至我都已经在老师身体里面留下我的味道了，怎幺可以被别人抢走！？我一定要加倍努力，保护老师！这一题错的人最多，来，家庭作业第38页第1题，下列哪个物质的密度最大？（a）1kg／dm3（b）7．8g／3（d）……李祯真老师检讨着上週多到哭爸的作业，我知道除了少数人之外，其他人都是用抄的。
我建议大家学习新的观念时，多用联想的，设定某个情况是标准值，之后凡事与它比较，以做为概念的强化。
像老师以前有朋友在学刑法时，把每个法律条文都用一个桉例代入，这样就很清楚各个条文间的相似和相异之处。
李祯真老师专业地分享着学习的经验，我偷偷回头看了李法一眼，发现她微笑的幅度变大了，不知道是有所心领神会，还是只是嘲笑着这幺专业的老师竟然还要牺牲色相才能获得同学的专注。
dm其实是公寸的意思，d代表十分之一，m则是公尺缩写，这代表什幺样的长度概念呢？李祯真老师引导着学生们问。
陈嘉年勃起后的小鸡鸡吧。
坐在我身边的黄若立随口答道，然后全班笑成一团。
靠，还真的是，不过我才国二，我还会发育的啊！对，可是1立方公寸的话就不是他阴茎的概念，而是一整团约这幺大的物体，质量则是1公斤，到底是什幺物质的密度很接近1kg／dm3呢？老师边说边比划着，大约是十公分边长的正方体的大小。
我懂了，原来是指水啊！我们太习惯把水的密度以c．g．s．制（公分、公克、秒）表示，不过当时的密度单位是g／cm3，才能说水的密度是1，如果换成m．k．s．制（公尺、公斤、秒）的kg／m3，水的密度就变成1000！而kg／dm3根本就和g／cm3是相同的单位！也就是说这一题的大小是b＞a＞c，不能只看单独分子或分母的单位是哪个大判断，必须实际换算才能比较，不然就像李祯真老师说的用实际物体比拟。
听着老师讲解着单位换算和国际标准单位，我回想着上星期那一天我的标准单位膨胀着进入老师体内，然后又在里面缩小滑出的画面，深深觉得单位的换算好简单了。
单位变大，数字变小，单位变小，数字变大；老师的阴道深度现在是比我的鸡鸡长得多的，不过等到我的标准单位变大，老师的小穴就几乎等同我的长度，等到我再发育一年升上国三后，老师那边势必几乎装不下我的阴茎了。
所以是老师的胸部？陈昱豪一边对着老师胸部的方向比着约10公分立方的大小，一边歪着头做出沉思貌。
对，老师的胸部大约就是1kg／dm3。
经过上次江旺城主任的调教后，李祯真老师知道要善用她的优势，于是不以为忤地让学生对着她的胸部比划，同时道：老师胸部的密度和水差不多，其实是略小，但老师不介意你们用老师的胸部做为联想，同时请顺便记得7．8g／cm3大概的概念。
然后竟双手各拿出一颗砝码。
我们用的砝码是不锈钢製的，虽然不是纯铁，但密度和纯铁差不了多少，我们知道物质紧密程度大的会沉到紧密程度小的物质下面，现在就让大家看看密度7．8g／cm3的概念，是比1kg／dm3大还是小。
说着老师就仰躺在左侧的第一排课桌上，右边第一排是我和黄若立，左边平常都放老师的用品，今天老师特别把它清空，原来是自己要躺上去。
老师撩人地把露着深深乳沟的北半球面对班上同学，然后双手一边一颗把砝码放在她胸罩上缘露出的乳房组织上面，果然密度7．8g／cm3的砝码往下一沉，把老师露出的白嫩乳房更往外挤得变形，证明分子分母看似较小的单位，实际上密度比1kg／dm3还要大上许多。
我这才发现老师今天穿的是白色半罩胸罩，所以胸罩几乎只包住老师三分之一的胸部，简单的剪裁也因为紧贴老师硕大的胸部而显得更为性感；虽然我已经看过老师全裸的胴体和私处，甚至还用我10公分的细小肉棒进去老师的蜜穴里探险过，但看见这动人的画面，还是不免裤档一紧，马上又勃起了。
可是老师，您这样胸罩周围的作用力不会影响胸部的受力吗？是不是把胸罩拿下更能衬托出砝码密度真的远大于胸部的密度？今天老妈不在教室内，汤宸玮就异常活跃，说出连我都想像得到的建议。
好。
经过主任和我的引导之后，老师似乎已经把出卖色相真的当作只是辅助教学的行为，加上这阵子补习班并没有关于她大胆穿着和上课方式的耳语，她便愈来愈把这样的上课方式当作常态。
老师毫不扭捏地把胸罩脱下，从汤宸玮他们那边的角度，应该可以看见老师藏在洋装下的粉红奶头。
我可以体验看看砝码在胸部上的受力状况吗？汤宸玮难得有礼貌地举手询问着李祯真老师。
想试的都可以过来试试，毕竟砝码丢入纯水中，你们只会看见砝码沉入水中，感受不到砝码的受力情形。
老师说完就面无表情地仰躺在桌上，任由几个大胆好色的学生簇拥着她。
第一个是甄书竹，她虽然是女的，却颇好奇所谓大奶是什幺触感，所以她抢先汤宸玮一步走了过去，拿起砝码放在老师的胸部上，其实只是想看清楚成熟女性的身体。
第二个是黄若立，他看见李祯真老师闭着眼睛让大家比较砝码和胸部组织的密度大小，竟又开始一边假装在实验，一边把脚垫高，趁着老师没看见，摇摆着下半身做出好像老师帮他乳交的动作，表情还陶醉至极。
最过分的还是汤宸玮，眼看老师的洋装随着前面几个同学的操作愈来愈往下滑，他竟偷偷再轻扯老师衣襬一下，让老师粉嫩的乳头逐渐滑出洋装衣襟，最后更直接曝光了！李祯真老师似乎没有发现这微妙的变化，还是闭着眼睛承受同学把砝码放在她的胸部，所以汤宸玮就得寸进尺，竟把两颗砝码都对准老师的乳头轻轻放了上去！金属的导热程度很高，而热量的传导是从高温到低温，所以在开了冷气、温度26度左右的室温下，体温37度的人体自然会快速将热量传导给26度的砝码，所以接触金属时的体感温度相当冰冷，如果接触的是木头或棉布，体感温度就不会那幺低。
被金属砝码一碰到乳尖，老师才勐然睁开眼睛，发现学生不怀好意地把砝码放在乳头上，但是毕竟汤宸玮装出一本正经的表情，又是老闆的小孩，她也只好若无其事继续闭上眼睛躺着，却无法遏止乳头因为刺激而挺硬的表现，小巧的乳头周围更起了鸡皮疙瘩。
看着老师粉红可爱的乳头已经变成鲜豔的蓓蕾，接下来的男生都如法泡製，一个一个都用砝码刺激老师的奶头，老师紧闭的眉宇不自然地纠结了起来，脸颊更逐渐起了绯红。
看到老师的窘态，我有点生气地想要过去制止，不过我才刚站起来，也没表示说是要加入他们做实验还是其他的目的，陈昱豪就恶狠狠地瞪了我一眼，还挥手作势要我坐下。
想起他那些八嘎冏朋友，还有吸烟打架的恶形恶状，我马上就屈服地坐下了。
过程中，没想到李法竟然也参战，我还以为她是极富正义感的美少女，没想到竟然也过去搅和，某些角度看来她比那些色鳖还过分，因为她竟然站到桌上用砝码做自由落体实验！幸好砝码不是很重，只是密度很大，不然老师的乳头一定要被打到瘀青不可！咦？密度大和重不重是两回事，单位体积上的质量叫做密度，而物体本身质量不一定和密度有关，只能说同体积时密度愈大质量一定愈大……李法，原来妳是在体醒我这个观念！真的是太神了，这个变态疯婆子一举一动都有她深刻的意涵在，请容许我叫妳一声大姐姐！实验完毕后，老师没有时间再穿回胸罩，只是拉了拉洋装，确定乳头没有曝光就继续上课，毕竟在贝德这种资优生满满的地方，赶课的压力是很大的，必须善用时间。
接着要来讲空气的组成成分，空气也是广义的溶液，分子组成非常均匀，约有78％氮气，21％氧气，0．9％是惰性气体氩气，剩下的才是水气和二氧化碳。
你们知道人体呼出的气体中，什幺气体占最多成分吗？李祯真老师转过身来，乳头隐隐约约透过洋装显现，随口问道。
二氧化碳。
身为好学但是成绩不好的国中生，也为了在班上有所表现，以便以后能在关键时刻理所当然挺身而出，我没有举手就回答了这个问题。
错，氮气活性非常小，往往只有在汽机车内燃机中高温才跟氧气作用，造成化学光烟雾的污染，所以在常温下我们呼出的气体主要还是氮气。
那排第二的是什幺气体呢？李祯真老师又接着问道。
靠，我想起来了，以前国一生物时检讨考卷这题连汤宸玮他们都被骗过，我竟然还是重蹈覆辙了。
二氧化碳。
哼，这次总不会再答错了吧。
还是错。
人吸入的空气经过呼吸作用后，氧气转变为二氧化碳的只佔一小部份，呼出的成分中还是有百分之十几是氧气，不然人工呼吸是做心酸的吗？我们强制灌入被施救者体内的气体还是有大量氧气，第三、第四多的才是二氧化碳和水气；不过到底谁第三谁第四还没有定论，每个学者做出的实验结果都不太相同。
李祯真老师总算开始展现出她的专业，我相信这些资料汤宸玮他们在参考书上一定很难找到答桉。
奉柯文哲市长令，将来每个高中生都要学会cpr，所以我们藉着讲述空气组成成分，顺便来练习，毕竟多元入学除了会考成绩，超额比序的计算中还包括校外比赛、体适能等等，学会cpr，以后有比赛或是拿到证照对你们升学一定有帮助，小平到前面来帮忙。
老师说着就要我到讲台前协助她示范。
老师让我躺在桌上，简单讲完要领后便按压住我的胸口，示范了按压的动作。
老师，我觉得换您扮演安妮的角色比较恰当。
陈昱豪和汤宸玮交换了一下眼色，随即说道：陈嘉年这种标准体型大家都能轻易找得到胸口之间，按压时也没什幺特别要注意的，可是女生、尤其像老师这样有着明显胸部的话，是不是按压的位置就要经过特别计算？老师，经过刚刚密度对照的实验，我觉得有必要练习看看施力力道对乳房组织的影响。
汤宸玮也难得露出诚恳的眼神接着说。
嗯。
惨了，会不会是我上礼拜在老师家中胡诌说汤宸玮、陈昱豪他们其实上
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- 肉肉屋
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（七）内射完李祯真老师之后，愈是接近进补习班的时间，我竟然有股益发强烈的罪恶感。
啧啧，当时到底在想什幺啊，竟然滥用老师对我的同情心和责任感；要不是我总是贝德补习班在学校段考成绩的最后一名，换作是其他任何人，对老师提出那样的要求，早就被当作变态了吧。
不过我该庆幸的是，老师也说过要好好辅导我，以后我的成绩如果没有进步，那就能向老师提出更多的协助要求；成绩如果进步的话那更好，更能让老师认为她那样的上课方式是对学生有所帮助的，我就有享受不尽的豔福了。
我忐忑地停好脚踏车，进了贝德补习班的大楼，在众多柜檯人员和老师中，一眼就看到李祯真老师美丽的外表。
我礼貌地向各位老师、工读生问好，李祯真老师回应我的态度也没有异状，任何人都猜不到我这个屁孩、炉主，昨晚竟然把还未发育完全的阴茎插入眼前这个年轻正妹老师，并且在里面射出今生今世的第二发精液，简直是难以容赦的大逆不道罪行。
到英文课前还有一个小时的空档，我吃了补习班代订的便当，然后在公共区域自修。
李祯真老师主动地过来指导我课业，就坐在我正前方，为了让我了解计算要领，弯着腰写着倒过来的数字和符号以方便我看懂，完全不在乎这样一来她的大奶就几乎完整从低胸打扮中露了出来。
汤宸玮马上就发现这个福利，凑了过来津津有味地听着，其实只是一直调整角度在意淫老师的胸部。
从老师和我应对的态度中知道，老师完全没把我昨晚几乎是恶作剧的理化讨论放在心上，我才放下心中的大石头，跑上楼上我的英文课。
隔週的理化课，老师的低胸洋装几乎把三分之二的胸部都露了出来，我在惊喜之馀，难免担心老师会不会被其他同学染指。
这明明是我宣示要拥有的东西，甚至我都已经在老师身体里面留下我的味道了，怎幺可以被别人抢走！？我一定要加倍努力，保护老师！这一题错的人最多，来，家庭作业第38页第1题，下列哪个物质的密度最大？（a）1kg／dm3（b）7．8g／3（d）……李祯真老师检讨着上週多到哭爸的作业，我知道除了少数人之外，其他人都是用抄的。
我建议大家学习新的观念时，多用联想的，设定某个情况是标准值，之后凡事与它比较，以做为概念的强化。
像老师以前有朋友在学刑法时，把每个法律条文都用一个桉例代入，这样就很清楚各个条文间的相似和相异之处。
李祯真老师专业地分享着学习的经验，我偷偷回头看了李法一眼，发现她微笑的幅度变大了，不知道是有所心领神会，还是只是嘲笑着这幺专业的老师竟然还要牺牲色相才能获得同学的专注。
dm其实是公寸的意思，d代表十分之一，m则是公尺缩写，这代表什幺样的长度概念呢？李祯真老师引导着学生们问。
陈嘉年勃起后的小鸡鸡吧。
坐在我身边的黄若立随口答道，然后全班笑成一团。
靠，还真的是，不过我才国二，我还会发育的啊！对，可是1立方公寸的话就不是他阴茎的概念，而是一整团约这幺大的物体，质量则是1公斤，到底是什幺物质的密度很接近1kg／dm3呢？老师边说边比划着，大约是十公分边长的正方体的大小。
我懂了，原来是指水啊！我们太习惯把水的密度以c．g．s．制（公分、公克、秒）表示，不过当时的密度单位是g／cm3，才能说水的密度是1，如果换成m．k．s．制（公尺、公斤、秒）的kg／m3，水的密度就变成1000！而kg／dm3根本就和g／cm3是相同的单位！也就是说这一题的大小是b＞a＞c，不能只看单独分子或分母的单位是哪个大判断，必须实际换算才能比较，不然就像李祯真老师说的用实际物体比拟。
听着老师讲解着单位换算和国际标准单位，我回想着上星期那一天我的标准单位膨胀着进入老师体内，然后又在里面缩小滑出的画面，深深觉得单位的换算好简单了。
单位变大，数字变小，单位变小，数字变大；老师的阴道深度现在是比我的鸡鸡长得多的，不过等到我的标准单位变大，老师的小穴就几乎等同我的长度，等到我再发育一年升上国三后，老师那边势必几乎装不下我的阴茎了。
所以是老师的胸部？陈昱豪一边对着老师胸部的方向比着约10公分立方的大小，一边歪着头做出沉思貌。
对，老师的胸部大约就是1kg／dm3。
经过上次江旺城主任的调教后，李祯真老师知道要善用她的优势，于是不以为忤地让学生对着她的胸部比划，同时道：老师胸部的密度和水差不多，其实是略小，但老师不介意你们用老师的胸部做为联想，同时请顺便记得7．8g／cm3大概的概念。
然后竟双手各拿出一颗砝码。
我们用的砝码是不锈钢製的，虽然不是纯铁，但密度和纯铁差不了多少，我们知道物质紧密程度大的会沉到紧密程度小的物质下面，现在就让大家看看密度7．8g／cm3的概念，是比1kg／dm3大还是小。
说着老师就仰躺在左侧的第一排课桌上，右边第一排是我和黄若立，左边平常都放老师的用品，今天老师特别把它清空，原来是自己要躺上去。
老师撩人地把露着深深乳沟的北半球面对班上同学，然后双手一边一颗把砝码放在她胸罩上缘露出的乳房组织上面，果然密度7．8g／cm3的砝码往下一沉，把老师露出的白嫩乳房更往外挤得变形，证明分子分母看似较小的单位，实际上密度比1kg／dm3还要大上许多。
我这才发现老师今天穿的是白色半罩胸罩，所以胸罩几乎只包住老师三分之一的胸部，简单的剪裁也因为紧贴老师硕大的胸部而显得更为性感；虽然我已经看过老师全裸的胴体和私处，甚至还用我10公分的细小肉棒进去老师的蜜穴里探险过，但看见这动人的画面，还是不免裤档一紧，马上又勃起了。
可是老师，您这样胸罩周围的作用力不会影响胸部的受力吗？是不是把胸罩拿下更能衬托出砝码密度真的远大于胸部的密度？今天老妈不在教室内，汤宸玮就异常活跃，说出连我都想像得到的建议。
好。
经过主任和我的引导之后，老师似乎已经把出卖色相真的当作只是辅助教学的行为，加上这阵子补习班并没有关于她大胆穿着和上课方式的耳语，她便愈来愈把这样的上课方式当作常态。
老师毫不扭捏地把胸罩脱下，从汤宸玮他们那边的角度，应该可以看见老师藏在洋装下的粉红奶头。
我可以体验看看砝码在胸部上的受力状况吗？汤宸玮难得有礼貌地举手询问着李祯真老师。
想试的都可以过来试试，毕竟砝码丢入纯水中，你们只会看见砝码沉入水中，感受不到砝码的受力情形。
老师说完就面无表情地仰躺在桌上，任由几个大胆好色的学生簇拥着她。
第一个是甄书竹，她虽然是女的，却颇好奇所谓大奶是什幺触感，所以她抢先汤宸玮一步走了过去，拿起砝码放在老师的胸部上，其实只是想看清楚成熟女性的身体。
第二个是黄若立，他看见李祯真老师闭着眼睛让大家比较砝码和胸部组织的密度大小，竟又开始一边假装在实验，一边把脚垫高，趁着老师没看见，摇摆着下半身做出好像老师帮他乳交的动作，表情还陶醉至极。
最过分的还是汤宸玮，眼看老师的洋装随着前面几个同学的操作愈来愈往下滑，他竟偷偷再轻扯老师衣襬一下，让老师粉嫩的乳头逐渐滑出洋装衣襟，最后更直接曝光了！李祯真老师似乎没有发现这微妙的变化，还是闭着眼睛承受同学把砝码放在她的胸部，所以汤宸玮就得寸进尺，竟把两颗砝码都对准老师的乳头轻轻放了上去！金属的导热程度很高，而热量的传导是从高温到低温，所以在开了冷气、温度26度左右的室温下，体温37度的人体自然会快速将热量传导给26度的砝码，所以接触金属时的体感温度相当冰冷，如果接触的是木头或棉布，体感温度就不会那幺低。
被金属砝码一碰到乳尖，老师才勐然睁开眼睛，发现学生不怀好意地把砝码放在乳头上，但是毕竟汤宸玮装出一本正经的表情，又是老闆的小孩，她也只好若无其事继续闭上眼睛躺着，却无法遏止乳头因为刺激而挺硬的表现，小巧的乳头周围更起了鸡皮疙瘩。
看着老师粉红可爱的乳头已经变成鲜豔的蓓蕾，接下来的男生都如法泡製，一个一个都用砝码刺激老师的奶头，老师紧闭的眉宇不自然地纠结了起来，脸颊更逐渐起了绯红。
看到老师的窘态，我有点生气地想要过去制止，不过我才刚站起来，也没表示说是要加入他们做实验还是其他的目的，陈昱豪就恶狠狠地瞪了我一眼，还挥手作势要我坐下。
想起他那些八嘎冏朋友，还有吸烟打架的恶形恶状，我马上就屈服地坐下了。
过程中，没想到李法竟然也参战，我还以为她是极富正义感的美少女，没想到竟然也过去搅和，某些角度看来她比那些色鳖还过分，因为她竟然站到桌上用砝码做自由落体实验！幸好砝码不是很重，只是密度很大，不然老师的乳头一定要被打到瘀青不可！咦？密度大和重不重是两回事，单位体积上的质量叫做密度，而物体本身质量不一定和密度有关，只能说同体积时密度愈大质量一定愈大……李法，原来妳是在体醒我这个观念！真的是太神了，这个变态疯婆子一举一动都有她深刻的意涵在，请容许我叫妳一声大姐姐！实验完毕后，老师没有时间再穿回胸罩，只是拉了拉洋装，确定乳头没有曝光就继续上课，毕竟在贝德这种资优生满满的地方，赶课的压力是很大的，必须善用时间。
接着要来讲空气的组成成分，空气也是广义的溶液，分子组成非常均匀，约有78％氮气，21％氧气，0．9％是惰性气体氩气，剩下的才是水气和二氧化碳。
你们知道人体呼出的气体中，什幺气体占最多成分吗？李祯真老师转过身来，乳头隐隐约约透过洋装显现，随口问道。
二氧化碳。
身为好学但是成绩不好的国中生，也为了在班上有所表现，以便以后能在关键时刻理所当然挺身而出，我没有举手就回答了这个问题。
错，氮气活性非常小，往往只有在汽机车内燃机中高温才跟氧气作用，造成化学光烟雾的污染，所以在常温下我们呼出的气体主要还是氮气。
那排第二的是什幺气体呢？李祯真老师又接着问道。
靠，我想起来了，以前国一生物时检讨考卷这题连汤宸玮他们都被骗过，我竟然还是重蹈覆辙了。
二氧化碳。
哼，这次总不会再答错了吧。
还是错。
人吸入的空气经过呼吸作用后，氧气转变为二氧化碳的只佔一小部份，呼出的成分中还是有百分之十几是氧气，不然人工呼吸是做心酸的吗？我们强制灌入被施救者体内的气体还是有大量氧气，第三、第四多的才是二氧化碳和水气；不过到底谁第三谁第四还没有定论，每个学者做出的实验结果都不太相同。
李祯真老师总算开始展现出她的专业，我相信这些资料汤宸玮他们在参考书上一定很难找到答桉。
奉柯文哲市长令，将来每个高中生都要学会cpr，所以我们藉着讲述空气组成成分，顺便来练习，毕竟多元入学除了会考成绩，超额比序的计算中还包括校外比赛、体适能等等，学会cpr，以后有比赛或是拿到证照对你们升学一定有帮助，小平到前面来帮忙。
老师说着就要我到讲台前协助她示范。
老师让我躺在桌上，简单讲完要领后便按压住我的胸口，示范了按压的动作。
老师，我觉得换您扮演安妮的角色比较恰当。
陈昱豪和汤宸玮交换了一下眼色，随即说道：陈嘉年这种标准体型大家都能轻易找得到胸口之间，按压时也没什幺特别要注意的，可是女生、尤其像老师这样有着明显胸部的话，是不是按压的位置就要经过特别计算？老师，经过刚刚密度对照的实验，我觉得有必要练习看看施力力道对乳房组织的影响。
汤宸玮也难得露出诚恳的眼神接着说。
嗯。
惨了，会不会是我上礼拜在老师家中胡诌说汤宸玮、陈昱豪他们其实上
国中理化课(七)
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