两世种田成神仙 作者:醉年

    第122章 章 122恒光星式教学法

    这次一共选出了五人,蒲阳,梨文琴,米安心和米安意,陆芦。当然,还要加上本来就已经内定的榆铭桦。

    榆铭桦将来基本已经确定就是店长,余下的人毛冬仔细看了他们的材料,先把普斯症患者的蒲阳挑出来。另外四人两男两女,其中不属于基地部队成员的米家姐弟的资料里记载,他们拥有一些非常古早的食谱。

    这会儿初选结束,泥清远和风尔司带着榆铭桦在外头疏散围观人群,毛冬自己在办公室里看材料,看到这里,他先把这姐弟俩喊了进来。

    恒光星人全是修真者,米家姐弟看上去年纪还小,不过毛冬知道恒光星人尤其不可貌相,这姐弟俩的实际年龄都已经破百了——说来想到年龄这点,毛冬就觉得愤愤,他也是最近才知道泥清远都快两百岁了!就连“点头就行”之后才终于没再吓毛冬一跳。

    毛冬心里暗暗感叹幸好不是他一个人,不然光是起立敬礼就能完全打乱他说话的节奏了:“当然了,分工明确,但你们肯定都还需要接受最基础的培训。”

    说着他向泥清远一摊手,泥清远立刻识相的递上一个盒子。

    毛冬打开盒子,从里头挑了三块玉简分别给这三人:“这是科学院最新改良的学习玉简,你们要熟悉的资料都在里头。一会儿隔壁的学习室就会启动,你们马上学习下理论知识,下午开始进入实践培训。”

    学习玉简搭配学习室的教学方式在恒光星诞生也不过几百年,是一种特殊的灵力使用方法。依靠学习室中特别的灵力场,让人先被动的完成学习中机械记忆的模块,随后再搭配实践环节,达到速成的效果。

    这和泥清远还有泥方之前直接往毛冬脑袋里塞《灵智录》还有各种法术的做法类似,但输入的信息量则更大,一般来说只有非常高阶的修真者才能亲身做到。

    不过有科学院的这种配套研究,如果资源够,自然也是可以通过人为的手段达成效果的。

    听到自己要通过这样的途径来学习,几人原本略微放松的神态又严肃了起来。

    毛冬又听到了一波让他哭笑不得的心声:

    看样子要学的东西不少!

    必须认真学!好好表现!

    这里头是不是都是做菜的方法?不对,出纳的话,难道都是财会学?

    毛冬:不其实你们都想太多了,他只不过是在里头放了许多的动植物辨识知识而已……

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    第122章 章 122恒光星式教学法

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